众所周知，学琴对开发儿童智力，培养审美能力，锻炼意志等方面有很多益处。学习键盘乐，孩子从不会弹琴到具备演奏简单乐曲能力的这一过程比起弦乐来说是要容易一些的，所以在这一过程中，无论是孩子本人还是家长都能感受到这种明显的进步，学习兴趣很容易被激发， 即便是碰到一些小困难也很容易被克服。然而，学琴是一项艰苦而持久的工作，我们发现孩子在学习了二至三年后，就开始找借口躲避练琴，故意拖延时间，以达到尽可能少练或不练的目的，作业完成质量不高，上课思想不集中、思维不积极等等，这时候的孩子就进入了“困难期”。
★造成孩子进入困难期的原因
1、这时期的孩子，基本的弹奏能力和演奏方法已经掌握，而上升到更高的层次，需要一个量的积累过程，才能进行质的飞跃。学习的进步明显减慢，重复性工作增加，还课屡次不能通过，厌烦情绪明显，意志力产生动摇。
