合唱教学既能培养学生的节奏感、音高感和声感，帮助学生理解和掌握各种音乐表现手
段，培养合唱必需的、科学的、高位置的发声方法以及各种歌唱技能技巧，又能增强学生的
集体观念及群体意识等。教学中，如何科学地指导学生的合唱训练，才能达到预期的教学效果
呢？下面结合个人教学实践谈三点体会：
一、视唱能力的训练
?ズ铣?不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。
１单旋律的音准训练：
演唱歌曲的先决条件是音要准，因此音准训练是十分必要的。在音准教学中，首先要求学生学唱音阶，同时必须重视练耳，耳朵听不准音，就谈不上唱准音。因此，在唱音阶的同时，教师还可以弹奏简单的乐句片段，让学生辨别唱名，可以从接近音阶的乐句听起，逐步发展分解和弦，直至较难的旋律音程。在让学生听唱的基础上，可进行听记练习，通过听音视谱、视唱来提高辨别音高的能力，在音准教学中，教师应注意多做示范性唱奏，只有通过示范唱奏，让学生对音准有了认识之后才能少用琴或者不用琴。
