如何帮助“屡教不改”的琴童？

家长让孩子学音乐，最大的目标可能不是让孩子将来从事演奏专业，而是希望提高孩子的音乐素养，成为一个懂音乐、爱音乐、拥有一定音乐鉴赏力的人。那么，就别把考级当成最终目标。通过了九级、十级是不是就到头了?孩子一旦通过了最高级别的考试后，长叹一声说出“我终于可以不练琴了”那就太遗憾了，甚至可以说，整个学琴过程就是一个失败。所以，家长更应该注重的是学习过程，在学习中让孩子体会到学音乐的乐趣，让音乐能够伴随孩子一生。如何面对“屡教不改”的学生? 对于任何事物，进步的过程就是修正错误的过程。但是在学习的过程中，就是有那么一些孩子面对老师指出的问题“屡教不改”，那么，名师是如何解决这个问题呢?

刘长福（中央音乐学院二胡教授）：教师的示范作用很重要，给学生做出正确的样板，可能会比仅用语言更好一些。

王永新（中央音乐学院长笛教授）：在老师面前做，直到做对为止，人为地让正确的方法成为一种习惯。

石叔诚(著名家)：孩子往往因为不在乎，不重视而“屡教不改”，那就让孩子认识到出现这个问题的严重性。

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