谈良好演奏心理素质的培养

　　在乐器教学中，有些学生自然条件很好，乐感也较好，训练也很正规，不论平时练的乐曲还是练习曲都较完整，但一到考试或汇报演出，就会紧张失常；有的学生可能平时并不突出，但到考试都很稳，发挥的也较好；有的学生演奏稍有干扰，心理就感到很紧张不知所措，再技术方面往往也不如台下那么流畅，甚至“抛锚”，停顿或漏弹一整段。这就是我们通常所讲的心理素质。要培养学生的心理素质应从哪些方面着手呢？

　　一、培养学生要有强烈的演奏欲望

　　为了让学生尽早地得到锻炼，.使他们有强烈的演奏欲望，并能得心应手地在公共场合中演奏，把乐曲的思想感情既符合原作精神,又要有创造性地表现出来，这就需要教师来激发。教师在教学过程中应对学生的演奏能力有计划、有目的、有意识的训练和培养。

　　二、培养学生和谐的心理状态

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