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人教版小学语文总复习资料--作文部分

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  六年级语文总复习资料

    ----作文

  一、基础知识

  作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:

  一、思想健康,中心明确。

  二、内容具体,条理清楚。

  三、语句通顺,意思连贯。

  四、详略得当,主次分明。

  五、善于观察,想象丰富。

  六、书写工整,格式正确。

  除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

  1、审题。

  只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:

  (1)分析法:

  先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。

  (2)比较法:

  根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。

  (3)设问法:

  先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?

  另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

  2、确定中心

  中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;

  第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。

  第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。

  3、选择材料

  材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:

  (1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。

  (2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。

  (3)选材平淡,不典型。

  因此,要注意两点:

  第一、 要围绕作文中心思想选择

  材料。

  第二、要选择自己最熟悉的、真

  实的、新颖的、典型的事件作为材料。

  4、组织材料

  材料的组织包括两项内容:

  一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。

  要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:

  (1)按事情发展的先后顺序安排材料。

  (2)按时间的推移安排材料。

  (3)按空间顺序安排材料。

  (4)按事物几个方面安排材料。

  (5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。

  5、编写提纲

  提纲包括:中心思想和段落。

  一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。如:

  作文题目:有趣的蜗牛比赛

  中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。

  材料安排:

  (1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)

  (2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)

  (3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)

  (4)比赛结果。(略)

  (5)结尾。(略)

  6、开头与结尾

  常见的开头方法有:

  (1)开门见山,直截了当。    (2)说明情况,交代背景。

  (3)描写环境,渲染气氛。    (4)提出问题,引人入胜。

  (5)巧讲故事,引人注意。    (5)先说结果,倒叙开头。

  常见的结尾方法有:

  (1)事情完整,自然结尾。   (2)总结主题,抒发感受。

  (3)照应开头,留有余味。   (4)含蓄结尾,引人入胜。

  7、过渡与照应

  过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

  上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

  8、修改作文

  修改文章包括:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不具体的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。

  基础练习题

  1、审题(选择正确答案并打“√”)

  题目:《我经历的一件有意义的事》

  (1)该写成一篇

  A、记叙文( ) B、应用文( ) C、说明文( ) D、议论文( )

  (2)题目的关键词是

  A、我(  )  B、一件(  )  C、有意义( ) D、事( )

  (3)文章应以( )为主

  A、叙事( ) B、写人(  )C、写景(  ) D、说理(  )

  (4)这篇文章该用(  )人称来写

  A、第一(  )  B、第二(  )  C、第三(  )

  (5)题目限制数量的词是

  A、经历(  ) B、一件( )

  2、一般题目都有关键词,它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”

  (1)说说我的“傻”二舅

  A、“傻”(  )   B、二舅(  )   C、我(  )

  (2)不知疲倦的爸爸

  A、爸爸( ) B、不知疲倦( )

  (3)一个既幽默又有正义感的人

  A、幽默( )B、有正义感( )C、人( )D、既幽默又有正义感( )

  (4)脾气暴躁的妈妈

  A、脾气( )   B、暴躁(  )  C、脾气暴躁(  )

  (5)夸夸我的妈妈

  A、夸夸(  )   B、我(   )  C、妈妈(  )

  (6)第二课堂趣味性多

  A、第二课堂( ) B、趣味(  )  C、多(  )

  (7)解放军舍身救落水少年

  A、解放军( ) B、舍身( ) C、救( ) D、落水少年( )

  二、命题作文(半命题作文)

  【复习要点】

  1、了解命题作文与半命题作文的区别

  2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

  3、学习一人一事与一人几事的写法;

  4、掌握描写场面,记叙活动的方法;

  5、掌握定点观察,描写景物的方法;

  6、学会参观记、游记的写法;

  7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

  (一)写人

  1、掌握人物外表描写的方法

  要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。

  2、掌握人物心理描写的方法。

  比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

  正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:

  一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。

  二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

  三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中,凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。

  侧面描写,也叫间接描写,主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。

  3、掌握一人一事的记叙文的写法。

  一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。

  4、掌握一文几事记叙文的写法。

  注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。

  (二)叙事

  1、掌握记叙一件事的方法。

  所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

  2、掌握记叙几件事的方法。

  记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。

  3、掌握描写场面的方法。

  要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。

  4、掌握记叙活动的方法。

  活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。

  (三)写景状物

  1、掌握定点观察、描写景物的方法。

  写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。

  观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

  观察时要讲求方法,写景顺序有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。

  2、掌握参观记、游记的写法。

  写这类文章要注意以下四点:

  一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

  二是一定要把参观的过程写清楚。

  三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

  四是要做到点面结合,既要突出“点”,又要用“面”作陪衬。

  写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。

  3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

  写好动物要注意四点:

  第一、抓住动物的外形特征写;

  第二、抓住动物的生活习性写;

  第三、抓住动物鸣叫的声音写;

  第四、写出动物与人的关系。

  写好植物要注意:

  第一、要着眼于各种植物特征;

  第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

  第三、要按一定顺序来写;

  第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

  第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

  第六、要带着感情去写。

  写物品要注意以下四点:

  第一、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征;

  第二、要写清物品的结构;

  第三、要交代清楚物品的来历和用途;

  第四、要融进对物品听感情;

  4、掌握借景抒情和托物言志的方法。

  要做到写文章景中含情,情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。

  练习题

  1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题?

  我和冬冬(文章大意)

  我和冬冬原是一对好朋友。有一次,我去田间摘了一个西瓜吃。第二天,老师批评了我,并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此,我不再理他。有一次,我们班去秋游,冬冬看到我晕车子,细心照顾我,还陪我在山脚下玩。我很感动。

  存在的问题:                       

  分析:(1)题目要求只写一件事,文章却写了两件。

  (2)两件事都太简单,没有详写事情的经过。

  (3)前后两件事没有多大联系,前一次矛盾始终没有得到化解。

  建议:删去第二件,把第一件事接着写完。可这样写:冬冬主动找上门来,向“我”说明情况,“我”不但不听,还骂了冬冬。冬冬没责怪我,依然耐心劝说“我”,还讲了李大妈家的困境,“我”终于认识到了自己的错误,在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后,我们和好如初了。

  2、审题。划出“题眼”,并指出哪个题目点明了中心思想。

  (1)一个刻苦学习的同学

  (2)他家富起来了

  (3)红领巾鼓舞着我

  (4)童年生活回忆

  点明中心的有        

  3、根据审题填空

  (1)《放学回家的路上》是篇 

  的文章,题目上的时间限制是   ,

  地点限制是      &

  nbsp;  。

  (2)《我尊敬的一位长辈》是篇

  的文章,题目上的对象限制是

  ,内容限制是     ,数量限制是    。

  (3)《他为我做了件好事》是篇

  的文章。题目上的对象限制是

  ,数量限制是     ,内容限制是      。

  4、判断下面的审题,正确的打“√”,错误的打“×”。

  (1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。(  )

  (2)《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事,而且要写几件事。( )

  (3)《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的,都是写放学后发生的事。(   )

  (4)《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致,都是写爷爷。( )

  (5)《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。(  )

  (6)《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色,不能写傍晚时发生的事情。(   )

  (7)《变》这个题目只能写同学克服缺点,改正错误,取得进步的事。( )

  (8)《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )

  (9)《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事,必须突出“欢乐”,表明在节日里过得十分欢快、喜悦。(  )

  5、比较下列各组题的的异同

  我的同桌

  (1)  我与同桌

  我和同桌之间的事

  我的同桌二、三事

  相同之处:          


  不同之处:          

  一件新事

  (2)  一件喜事

  一件趣事

  一件小事

  相同之处:          

  不同之处:          

  6、设想一下,《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心?照样子填写三个中心在下面的横线上。

  例:他刻苦学习的精神。

  (1)        

  (2)        

  (3)        

  7、仿照下面的四种对话方式写四句话:

  例:A、“你知道吗?”桑娜说,“西蒙死了。”

  B、渔夫说:“我不在,你在家里干什么?”

  C、“喂,西蒙!” 桑娜喊了一声。

  D、“瞧,这样的夜晚!真可怕!”

  “是啊,是啊,天气坏透了。”

  A、           

  B、           

  C、           

  D、           

  8、在能表现中心的材料后面打“√ ”,在偏离中心的材料后面打“×”。

  题目:《参观市少年宫》

  中心:记叙在市少年宫里的所见所闻,使我获得了知识,增长了见识,受到党和政府对下一代的关怀。

  材料:

  (1)去少年宫路上的见闻》( )

  (2)参观了设备齐全的小剧场。(  )

  (3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。(  )

  (4)参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。(  )

  (5)各个小队比赛走勇敢者的道路。( )

  (6)在科技馆看精彩的科技表演。( )

  (7)在少年宫内劳动,有的扫走廊,有的擦门窗。(  )

  (8)参观演出大厅,听宫领导的介绍。( )

  9、根据下列题目和限定的中心,选择恰当的材料写在横线上。

  (1)题目:我真高兴

  ①中心:表现我乐于助人的好思想。材料:           

  ②中心:表现我刻苦努力学习有进步。

  材料:           

  ③中心:表现改革开放后人们生活水平提高很快。

  材料:           

  (2)题目:明明在家

  ①中心:表现明明在家里爱劳动。材料:          

  ②中心:表现明明在家里尊敬老人。材料:          

  ③表现明明在家里爱动脑筋。

  材料:          

  10.根据作文题目和有关材料,试按不同的中心,编写出不同的写作提纲。

  (1)题目:《下雪以后》

  【材料】

  雪景:地面、房上、树上、天空

  行人:衣着、神态

  车辆:自行车、摩托车、小汽车、大卡车

  扫雪:老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗 ……

  :助人为乐、互相帮助

  详细提纲:         

            

            

            

  中心B:雪天给孩子们增添欢乐。

  详细提纲:         

            

            

            

  11.下面是几组文章的结尾,比较一下,你认为好的请在括号内打“√”,不好的打“×”。

  (1)《我的老师》结尾:

  ①多好的老师啊!为了不让我淋雨,连息己生病的孩子也不顾,走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影,我默默地祈祷:愿老师快点回家,愿病中的婴儿早日康复!(  )

  ②望着老师远去的背影,我不禁泪如泉涌。我向老师保证:今后,我一定不辜负老师的期望,努力学习,不断进步,以优异的成绩来报答老师对我的关怀。(   )

  (2)《可喜的变化》的结尾:

  ①啊,他终于变了!我们都为他的进步高兴。(   )

  ②雨还在下着,雨水滋润着麦苗,也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化,不正像春雨一样滋润着人们的心田,开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧?

  12.下面是文章的开头,比较一下,你认为好的请在括号里打“√”,不好的打“×”。

  (1)《印象深刻的一件事》的开头:

  ①自我懂事以来,经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了,但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。(  )

  ②从我生下来到现在已民用工业12个年里,我经历过的有大事,也有小事,如随爸爸去北京旅游啦,去参加市里组织的英文打字比赛啦,一桩桩,一件件,真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧!(  )

  (2)《我的爸爸》开头:

  ①我爸爸驾驶大型汽车的司机,不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情,爸爸无所不知。(  )②我爸爸高高的个儿,大眼睛,阔嘴巴,人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼,人缘极好,妈妈说,他开了十几年的大型汽车,从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好,有关汽车的知识也懂得不少。(  )

  13.从下面提供的词语中选择出供运用的,写一段话,描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。

  推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的

             

             

       &

  nbsp;      

             

             

              。

  14.下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句,诗中提到两种事物,请你写出这两种事物以及其主要特点,然后想一想,可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  (1)[        ]:   

  特点:               

             

  喻人             

  喻理              

  (2)[         ]:

  特点:               

             

  喻人              

  喻理              

  15、按要求把你说的话写出来。

  (1)当你拿起脏衣服要洗时,妈妈说:“放下吧,你赶快去做作业。”你应该怎么告诉妈妈,你已经长大了,应该学学自己干家务活?

             

             

             

             

  (2)当同学们做数学题遇到了困难,你是学习委员,你来到数学老师那里,请他到班上给同学们辅导一下,你应该怎样对老师说?

             

             

  16、先用简单的几笔画出人物的表情,再用几句话加以描写。

  喜           

                            

  怒            

           

  哀           

           

  三、供材料作文

  根据提供书面材料作文时,要注意三点:

  一、认真审题,明确要求。

  二、紧扣主题,决定取舍。

  三、活跃思路,发挥想象。

  (一)缩写

  注意:①不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。

  ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容,保留主干。

  ③概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。

  ④改后的短文要衔接过渡自然,首尾连贯。

  ⑤合理安排各部分之间的大致比例。

  (二)扩写

  注意:①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

  ②不能改变原文中的主要人物和事件。

  ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展,不能任意增加。

  (三)改写

  改写,就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等,写出与原文形式不同的文章。

  一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。

  二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称,内容不作变动。

  (四)续写

  注意:①续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

  ②要根据题目要求,大胆想象。

  ③不能改变原文的体裁,续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变。

  ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

  (五)看图作文

  第一,看单幅图作文。

  第二,看多幅图作文。

  看图作文的一般步骤是:看、说、写。

  练 习 题

  1、请续写下面的作文,并自定题目(请注意文末的句子,前后要符合故事情节,语言要衔接)。

         

  那天早晨,阳光明媚,我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口,发现前面围了一大堆人。

          

  人群渐渐散去,我心中的一块石头终于落了地。

  2、以《他(她)并不小气》为题,把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。

  材料:开学初,我班来了一位新同学,名叫××。他(她)呀,什么么都好,就是平时太节俭了。同学们背地里都说他(她)是个“小气鬼”。后来发生了一件事,使同学们改变了看法,原来他(她)并不小气。

  3、改写《闻官军收河南河北》,把这首诗改写成记叙文。要求不能改变原诗的意思,发挥一定的想象,写出诗人杜甫听到祖国统一,收复失地后那种抑制不住的激动之情。

  4、根据图画内容,发挥想象,以《假如我有翅膀》为题,写一篇记叙文,字数在450字左右。

  画面上,一个小男孩仰卧在草地上,跷着腿,嘴里叼着一枝花,手里拿着一个气球,仰望天空。

  四、应用文

  (一)便条

  格式:①“请假条”三个字要写在第一行正中。

  ②另起一行顶格写上称呼,后面用冒号。

  ③第三行空格写正文,要写清请假的原因和起止时间。

  ④正文写完后要写上祝语。

  ⑤署名要另起一行靠后写。

  ⑥日期要另起一行写在署名的下方。

  另外:留言条、托事条格式与请假条相同。

  (二)通知

  格式:①在第一行正中写上“通知”二字,或“紧急通知”或“关于××的通知”,以引起读者注意。

  ②正文要另起一行空格写,写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

  ③正文写完后,另起一行空格写上“特此通知”。小鸭子儿童乐园

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