甘作一生孺子牛

　　今天下午第一节课是“劳动技术”课，上课之前大家一直好奇这到底是怎样的一节课。包括我。直到我与几位同学在走廊贴壁报时，迎面忽然走来一位老爷爷，我们用好奇的眼光望着他，他同时也饶有兴趣地打量着我们，我想当时我们的世界应该静极了。
　　直到老爷爷的一句：“你们不上课吗”，这才打破了沉寂，我们一时招架不住，慌慌张张地应了句：“啊?呃……老师还没有来啊！”老爷爷笑了，从嘴边冒出一句：“这不是来了吗？”我们一时愣住了，仔细一想，这句话的意思是——我们面前的老爷爷就是劳动技术老师？我惊呆了，手忙脚乱地与几位同学收拾东西“逃”进了教室。
　　随后，老爷爷也进来了（我还是更喜欢叫“老爷爷”些），同学们一片唏嘘，紧接着议论起来，但最后还是自觉地静了下来，而这一切，老爷爷都在旁边静静地一直看着，我们开始了我们的劳动技术课——
　　在课堂上，老爷爷只是简单讲了几个问题，便把时间完全交给了我们，可我却没了学习的心思，因为老爷爷的一句话触动了我——你们的父母把本不用花钱上学的你们送到了要花钱上学的地方学习，为的就是让你们有更良好的学习条件，更良好的学习氛围，从而学得更好，所以你们更要好好学习，要不然怎么对得起你们的父母？是啊，今天正在为我们打拼的父母不就是我们现在应该奋斗的理由吗？
　　老爷爷讲完课，便倚在窗边看我们的语文书，深邃的眼睛中充满了智慧，我忽然涌起一阵伤感，年过半百的老师，依然站立在讲台上授课，与粉笔黑板为伴，教书育人，这是种勇气，更是种执着。
　　同样，我的脑海中也浮现出了另一个人，那就是我的爷爷。爷爷已是花甲之年，他曾是一名小学校长，就因为这个，我始终为爷爷自豪。在闲暇时间，爷爷常常回忆他站三尺讲台传授知识的情景。我在爷爷的脸上看到了他的幸福，为有一段那样难忘的回忆的自豪，以及对干了大半辈子事业的留恋。爷爷虽然已应尽享天伦之乐，可还是渴望回到他最喜欢的讲台，因为那是他最熟悉的地方。
　　我想，现在站在我面前的老师，等到了爷爷的年纪，回忆往事时，也会同爷爷一样溢出幸福的笑脸吧？因为他们都同样塑造了一个个成功的灵魂，即使自己当了一生快乐的孺子牛！
　　　　　　　　   初一·一班　　   周帝言

关键词：