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中国花鸟画的写生与创作方法

一、概述

(一)理论、生活、技巧同步共进

学习花鸟画要走一条理论、生活、技巧同步共进的道路。这有利于创作者全面素质 的培养。对中国画的理论研究要抓住史、论两条线,并从东、西方横向的对比中加以把握。尤其要深入认识我们优秀的民族传统精神,并认识和掌握传统笔墨的基本 要素。花鸟画的创作也离不开对生活的认识。生活包括社会生活和自然生活两个方面。而记忆和写生是画家认识生活的重要手段。

技巧是中国画家十分重视的。我们在学习的过程中要认识到,技巧是在理论的指导下应用的,也需要在生活中得到检验。

传统的中国画具有十分完美的技法程式。对此,我们不仅要继承,还要在继承的基础上创造新程式、新技法。这主要通过两种方式来完成:一是历代画家对生活加以提炼,将自然结构变化为中国画的笔墨程式;二是画家对前人创造的笔墨程式加以改造、融合而产生新程式。
(二)临摹、写生、创作交替进行

 

 

临摹是学习古代绘画遗产的重要方法,也是继承和掌握前人表现技法的重要手段。临摹时,要多观察、多分析、多研究、多比较,要与写生、创作紧密地联系起来。

临 摹写意花鸟画一般采用对临、背临两种方法,而不能拓临。临摹时,要先认真分析临本,有了一些体会后再下笔。特别是要理解临本的精神气质、笔墨程式。临摹到 一定程度时,可以结合自己对生活的认识做半临摹、半创作的练习。把临摹前人技法和自己的创作结合起来,是一种有效的学习方法。

写生是花鸟画家认识生活、搜集创作素材的主要方法。写生、速写、默写,简称为“三写”。它们是搜集创作素材的主要途径。

创作是目的,临摹、写生都是为创作做准备的。创作是一种综合能力的培养。它是思想、修养、笔墨技法等各种因素的综合。

在创作花鸟画时,要能用现代人的审美情趣去发现、捕捉、领悟自然界中蕴藏的美,并引起欣赏者的共鸣,这是一个现代花鸟画创作者极为重要的素质。

只有把生活中获得的感受、写生中积累的创造素材和临摹中得来的技巧进行综合安排、运用,才能不断提高花鸟画创作水平。

(三)笔墨、色彩、构图综合训练

笔墨、色彩、构图是中国画创作的三个重要方面。在学习过程中,既要单独训练,又要综合训练。要建立整体意识,弄清各因素在全幅作品中所起的作用。
二、花鸟画写生的本旨


写意是中国画的艺术观、创作观。如“外师造化,中得心源”、“迁想妙得”、“意在笔先”、“缘物寄情,物我交融”、“神遇而迹化”、“似与不似之间”等,都是中国画写意理论的精华。

在写意理论的指导下,中国画既强调客观真实,又注重主观创造;既有具象的内容,又有抽象的概括;既有再现的因素,又有表现的因素。它们有机合成,构成了中国画的审美模式。

中 国画的写意观并非排斥写生,而是强调画家通过耐心的细致入微的观察来把握形象、意境和气氛。花鸟画更是要借助无限丰富的自然世界来表现生机和生趣,来传达 画家的情感。这就需要画家们在对物象认识和把握的基础上,通过思维加工,形成一种客观认识,再借助笔墨表现出来。因此,写生是学习中国画(尤其是花鸟画) 的重要一环。

(二)花鸟画写生的本旨

中国花鸟画写生的传统蔚然成风、代代相传户对花卉写生的概念,我们可以从以下两方面来理解:一是指对花卉写照,即面对实物进行物理、物情、物态的形象塑造;二是指写花卉之生意、写花卉之生机,从而表达人的精神气质,这是花卉写生的本旨。

花鸟画的写生,一是要表现生命,二是要表达精神性,三是要有较深的文化内涵,要反映人与自然的关系,四是要高扬社会属性。

(三)近现代画家的启示

近 现代有成就、有创造性的花鸟画家,都十分重视生活、强调写生。如齐白石就是力主写生的画家之一。他的画多是从现实生活中取材,颇有生趣。如右图的《萱花》 就是他的写生之作。徐悲鸿先生也特别主张写生。他以真马为师,创作的奔马形象为世人所称颂。潘天寿、李苦禅等画家也都极为注重写生。

纵观当今画坛,重视生活、注重写生已成为花鸟画创作的一个时代特点。
(四)体现生活、认识生活、反映生活

生活永远是一切艺术创作的源泉。从宏观来看,生活应该包括社会生活和自然生活两个方面。创作一幅好的作品,包括写生作品,首先要注意对社会情调和气氛的反映,准确地把握这一社会基本旋律。只有这样,才能使作品跃动着时代的光彩。

关键词:国画入门国画花鸟中国画儿童国画

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