孩子都会发小儿脾气，这是正常的。在这里“爱发脾气的孩子”是指相对来说性子急，发脾气频率较高的孩子。比如：一些孩子不小心被什么东西绊倒了，他就对着那个东西发脾气，责怪那个物体；在完成一些比较精细的动作的过程中，表现出不耐烦，不能坚持；因一些极小的事情达不到他的要求就生气；在与人的交往过程中，耐不下心来听别人把话讲完；吃东西狼吞虎咽地等等。孩子性子急，爱发脾气，有内因和外因。
内因主要是遗传因子作怪，最近，科学家发现，经常发脾气可能是基因在作怪。德国研究人员通过问卷调查和对一种愤怒基因的分析，进行了一项DNA检查，来确定人们携带的DARPP-32基因中3类中一类。据称，这种基因影响多巴胺的水平，多巴胺是一种与生气和好斗联系在一起的大脑化学物。携带“TT”和 “TC”版基因的人比携带“CC”基因的人更容易生气。研究还发现，爱生气类型的人们大脑扁桃形结构中帮助控制情感的灰质较少。当然，科学家指出：不能把人们的所有不良行为都归结于DNA，基因只为我们的急脾气负一半责任，而且DARPP-32只是参与该机制的基因之一。
其外因，主要是受环境的影响。如父母的溺爱，需求得不到满足，受到冷落或者忽视，被错怪，不能被长辈理解等等。
长辈们对孩子的发脾气，要区别对待，千万不可以草率行事，尤其不能以发脾气来压制孩子的脾气，家长一贯的态度，一经形成定势，将会影响孩子终生。
对孩子的合理的，正当的要求，一定要尽量满足，但要教育孩子不要通过发脾气的方法来解决问题。孩子因对事物认识模糊而发脾气，要尽力做好解释工作。对孩子无缘无故发脾气，不要迁就，要“冷处理”。 当孩子心情特别忧郁或生病时，可以暂时迁就一下。
如何教育爱发脾气的孩子呢？有以下几种方法不妨试试：
一是置之不理。置之不理是帮助孩子摆脱发 脾气习惯的最见效的方法。如果发现孩子乱发脾气，只要没有什么危险，你就不要去理他。你尽管干自己的事，继续你的谈话或大声自言自语，唱歌，打开收音机或电视机，坐下来读书，可以走出去。要注意孩子的动静，但千万不要看他，因为即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞，继续闹下去。当孩子意识到发脾气没有用处，哭闹声降低后，你可给他个台阶，以帮他摆脱困境。
二是转移注意力。音乐有镇定的功效，放点音乐，可以吸引孩子的注意力，使哭闹停止；可以忽然提出一个新的事情，要孩子和你一块儿去干，他也许会忘记发脾气的事；在孩子耳边轻声说些有趣的事，或者开始说故事，孩子很可能会为了听故事而停止哭泣；如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张，可以引导孩子玩个有意思的游戏、读本书或者把孩子带到户外参加活动。
三是适当表扬、奖励。当孩子不发脾气时，要多对他进行表扬。如，告诉他“你能好好听我讲话，我很高兴”、“你真听话”等等。每当孩子有好的表现时，你就拿出一些时间陪他玩。孩子听话时更要关注他。这样，孩子就会知道你注意到并赏识他的好的表现。你甚至可以记“好行为”日记，帮助你和孩子记住这些表现。有时还可以用情景表演、记分、奖励制度来帮助孩子，尤其是大孩子，克服掉发脾气的毛病。
四是教育孩子学会情绪管理。良好的师生关系、同学关系，家庭的和谐情感沟通，以及通过家庭模拟、家庭游戏等方式，可以帮助孩子学会适度表达情绪，积累情绪经验，促进情绪健康成长，这个过程也就是孩子学会情绪管理的过程。